Синдром покинутості

«Без любові дитину можна вигодувати, але виховання, позбавлене любові і людського тепла, ніколи не зможе зробити її незалежною людиною».

Дональд Віннікотт (1886-1971)

Введення

Покинутість – це стан, в якому ми відчуваємо себе самотніми, нещасними та ізольованими.

Почуття покинутості виникає, коли виникає реальна ситуація покинутості – смерть близьких людей, відхід з дому, під час розставання, наприклад, розлучення, або діти починають жити окремо, коли ми хочемо з кимось спілкуватися, але вони не хочуть з нами спілкуватися, в разі невдач, після завершення якихось проектів (після закінчення школи, університету) і т.д.

Іноді люди відчувають себе покинутими, коли для цього немає видимих причин.

Одним з пояснень цього почуття є покинутість в ранньому дитинстві. Емоційний або фізичний, або і те, і інше. Більшість людей не знають про зв’язок між почуттям покинутості в дорослому віці і досвідом покинутості в дитинстві. Вони потребують аналізу, щоб їхній ранній травматичний досвід можна було опрацювати therapy.In цій лекції я розповім про проблеми, які виникають внаслідок покинутості, і про те, як з ними впоратися.

Людина, яка пережила втрату або відмову в ранньому дитинстві, стає надзвичайно чутливою до будь-якого відторгнення або втрати, часто намагаючись повернути втрачене, намагаючись служити іншим людям або придбати речі, їжу, все те, що він «втратив» або не отримав в дитинстві, забуваючи при цьому про себе і свої потреби. Він ніби хоче заповнити бездонну діру. Покинута дитина, позбавлена люблячої присутності хорошої матері, не здатна розвиватися і ставати самостійною, реалізовувати власну самооцінку. Така людина відсторонена від себе, все життя переживає те, що його ніхто не любить, він схильний до депресивних станів, а його поведінка керується очікуваннями і оцінками інших людей. Розлади такого роду називаються нарциссическими розладами і означають в першу чергу спотворення любові до себе і самооцінки.

1. Об’єктивна відмова від дитини

Діти, які потерпають від покинутості, дійсно були покинуті. Це діти, чиї мами вийшли на роботу, ті, хто втратив батьків або був покинутий, діти, які потрапили до лікарні без матері тощо. Покинуті діти не в змозі пережити покинутість. Занедбаність просто присутня, дитина живе з нею і формується під її впливом. Почуття втрати, страх втрати накладає відбиток на те, як функціонує покинута дитина.

Коли така дитина виростає дорослим, він несвідомо прагне утримати своє життя в звичних рамках, щоб уникнути контакту з незагоєними травмами. Наскільки це можливо, він підлаштовується під очікування оточуючих, уникає ситуацій, коли відчуває відторгнення або відторгнення. Або, навпаки, відтворює сценарії покинутості в дитинстві і клонує ситуації покинутості.

ПРИКЛАД: Жінка 43-х років, прохання про терапію, депресія, занепад життєвої енергії. Успішний підприємець, молода дружина, син від другого шлюбу. За його словами, основні причини його занепокоєння полягають у тому, що його бізнес-партнери не платять вчасно, він змушений чекати виплат і через брак коштів не може розрахуватися зі своїми співробітниками, які виконували роботу замовника. У дитинстві клієнт мало бачив своїх батьків. Обоє батьків постійно були з ним на роботі і емоційно холодні. Влітку його відправляли в табори на всі три місяці. Він з посмішкою розповідає про свої пригоди в таборах, про те, як налагоджував стосунки. У зв’язку з переїздами він змінив три школи, і всюди пристосовувався до нових умов. Він був хорошим учнем, каже, його всі любили.

Клієнт ще не пов’язує свою відмову в дитинстві з тим, що розігрується в його житті в даний час. Однак ми розуміємо, що він нав’язливо знаходить партнерів, які не платять (не люблять), що він постійно комусь щось винен, чекає, підлаштовується під інших. По суті, це те ж саме, що відбувалося з ним в дитинстві.

Після кількох сеансів він сказав, що до нього добре ставилися, але вважали хитрим і не дружили з ним. Іншими словами, прогрес у терапії є, він зізнався, що комусь його не подобається. При цьому він просто говорив про дитинство і відносини, без почуттів.

У цьому прикладі ми бачимо, що травматичні переживання «йдуть під лід і замерзають», і людина стає несприйнятливою до них.

Спогади можуть знову з’являтися через десятиліття, і в терапії ми відновлюємо зв’язок із почуттями в сьогоденні та в дитинстві. Важливо, щоб ці почуття були висловлені іншій людині-аналітику. При контрпереносі почуття аналітика до покинутого особливо сильні, і до них слід особливо прислухатися, щоб дістатися до невизнаних почуттів клієнта.

2. Емоційна покинутість

Відмова може статися в «хороших» сім’ях, коли дитину нікуди не відправляють, а навпаки «виховують». Вони емоційно йдуть. Коли почуття дитини не помічають і не приймають, вона відчуває брак безпеки і відчуває себе емоційно покинутою.

Типові приклади поведінки покинутих людей

Приклад: 33-річний клієнт був самотнім, безробітним і відчуває себе гіршим за інших. Епізод з дитинства, який демонструє емоційну занедбаність: коли їй було 5 років, батько дуже хотів, щоб вона займалася гімнастикою і її віддали в секцію гімнастики. У неї не виходило добре в порівнянні з іншими дівчатами. У цій же секції були дівчата, які дуже здібні до гімнастики, і в порівнянні з ними вона була особливо незграбною. Тренер лаяв її, але батько наполегливо водив її в секцію, поки її звідти не вигнали.

У клієнтки сформувалося відчуття себе некрасивою, нездатною дівчиною, гіршою за інших, і у неї немає друзів, або є такі «друзі», які самі не виявляють бажання дружити з нею. Об’єктивно це приваблива, розумна жінка.

• Це відмова від себе, визнання своєї цінності як особистості.
• Схильність до замкнутості. Люди з порушеною здатністю любити себе віддаляються від інших і схильні до замкнутості (без подруг).
• Відпускання своїх почуттів є типовим прикладом поведінки покинутості. Емоційна покинутість дитини породжує невпевненість у власних почуттях, невпевненість у тому, що вони їй потрібні і що вона їх має. Покинуті діти навчилися ігнорувати свої почуття в ранньому віці. Його почуття не віддзеркалювалися, і він не утверджувався у своїх почуттях. Якщо в сім’ї не приймаються якісь почуття, то дитина теж відкидає ці почуття.
• Ставши дорослим, він або перестає відчувати, або не має права відчувати. Таким чином, люди з травмою покинутості не здатні відчувати власні почуття та почуття інших.

Приклад: 32-річна клієнтка, втомившись від підходів і відстаней батьків (вони постійно сварилися, билися, батько часто карав її, а мама її не захищала), вирішила більше ні про що не мріяти, нічого не хотіти, не чекати. І головне, більше ні до кого не прив’язуватися серцем.

• При відмові від своїх почуттів розвивається раціональність, інтелект, орієнтація на загальноприйняті цінності. Люди йдуть до інтелектуалізації та раціоналізації. Це інший вид стереотипної поведінки покинутості. За допомогою цього механізму функціонування вони витісняють хворобливі ситуації.

Приклад: 53-річний клієнт. Прохання- Я хочу проаналізувати себе. Вона розповідає свої сни, свої думки, аналізує слова і фрази, які виникають в асоціаціях з образами, але ні слова про почуття, у неї все добре, вона аналізує свої думки. У контрпереносі з таким клієнтом я відчуваю себе пригніченим, боюся сказати ні слова про почуття. Це те, що клієнт приховує за інтелектуальними вишукуваннями.

• Наявність гніву, який не відповідає ситуації. Навіть лють від обурення. Приклад: той же 32-річний клієнт: «Що ти розумієш, ти обмежений тільки своїми знаннями, а світ набагато ширше, я відчуваю це на рівні енергій і т.д.» Така лють викликана образою величі фальшивого «я». Гнів також можна розглядати як плач про близькість.
• Психосоматичні захворювання – пригнічений гнів може не розпізнаватися і проявлятися як головний біль або психосоматичні захворювання.
• Депресія – ще один симптом покинутості. Почуття пригніченості, смутку, зневіри, млявості. За допомогою депресії тримається під контролем неконтрольований гнів, відсутній контакт з іншими неприємними почуттями. Депресія свідчить про зниження самооцінки. Втрата самоповаги в результаті втрати матері. Втрата зв’язків.
• Грандіозність можна розглядати як захист від депресії.

Людина, яка відчуває себе покинутою. щоб покласти цьому край. Той, хто в дитинстві відчував себе покинутим, замкнув у собі біль і пристосувався до неї за допомогою адаптивних захистів.

• Жага до самоствердження залишилася.

Приклад: Чоловік хоче знайти друзів і придумує різні хитрощі, щоб завоювати прихильність тих, хто, на його думку, був би для нього хорошим другом. Він організовував абонементи в спортивний клуб для потенційних друзів. Приїжджали кілька разів і залишали його, він теж перестав туди ходити, йому там було нудно, було багато подібних ситуацій. З іншого боку, люди, які йому не потрібні і як би поступаються йому за статусом, хочуть з ним дружити, а він їх відкидає.

У цього чоловіка в дитинстві не було і не було сприятливого оточення. Він шукає підтвердження своєї значущості з боку, від інших людей.

• Райські фантазії: дитина потребує люблячої матері і приймає її безумовну любов. Для дорослої людини неможливо знайти людину, яка б дарувала йому безумовну любов.Тим не менш, ця жага безумовної любові не проходить і стає неусвідомленим стимулюючим шаром фантазій про рай.
• Дитячу амнезію також можна вважати стереотипною поведінкою покинутості. Забуття допомагає захистити себе від болю минулого.

3. Відмова від житла в результаті госпіталізації та позбавлення

Були проведені дослідження впливу госпіталізації та деривації на дітей. Ці дослідження були проведені після Другої світової війни, особливо в Англії, книгою Анни Фрейд «Діти без сім’ї»; Джон Боулбі «Материнська турбота і психічне здоров’я» (1951); «Прихильність», «Розлука, тривога і гнів», «Втрата, смуток і депресія».

Рене Шпіц ввів поняття «синдром госпіталізації». При цьому відлучення від матері призводить не тільки до емоційної смерті, але і до рухових порушень, зниження рівня інтелекту, збільшення смертності.

У 1958-1961 роках були проведені дослідження в Цюріхському дитячому будинку і описаний синдром гострої і хронічної покинутості у найменших дітей: Гостра СП: Спочатку дитина привертає увагу, плаче, потім з’являються проблеми з харчуванням, поганий сон, посилене смоктання і сприйнятливість до інфекційних захворювань. Якщо фрустрація триває і дитина не отримує достатньо уваги, то поступово розвивається синдром хронічної покинутості. Дитина захищає себе від болю, замикаючись у собі. Він опускає руки і обмежує свої потреби до мінімуму або задовольняє їх компенсаторною активністю. При цьому він залишається пасивним і його бажання знижуються до такого рівня, що він навіть не намагається освоїти нове, а його розвиток сповільнюється. Мовленнєвий розвиток сповільнюється аж до повної відмови від розмови. Якщо мама відсутня більше року, наступний етап – емоційне та інтелектуальне недорозвинення.

Майкл Балінт у своїй книзі «Основний дефект» ввів поняття «базовий розлад» на доедиповій стадії розвитку. Порушення виникають в результаті невідповідності матері і дитини. Акцент на порушенні, а не на конфлікті. Порушення спричиняє той, хто обдурив і покинув його. З цим пов’язаний страх клієнта бути обдуреним аналітиком.

Приклад: Клієнту 33 роки, він неодружений. У 1,5 роки мама віддала її бабусі в інше місто. Бабуся була далеко. Під час терапії клієнт несподівано висловлює слова, вирвані з контексту, і починає нападати на мене, кажучи: «Чому ти так сказала? Ти хочеш мене знецінити?», чому ти пропонуєш мені піти двічі? Хочеш використовувати мене за гроші? У той же час у контрпереносі я відчуваю себе холодним, покинутим, безсилим. Це невизнані почуття клієнта і говорять про прагнення до близькості

У нашій країні пацієнтка Юнга, тоді ще Фрейда-Сабіни Шпільрейн, психоаналітично працювала з дітьми, а в 1942 році була розстріляна нацистами. В даний час декан факультету психоаналізу Н.К. Аранова розробляє психоаналітичну психотерапію з дітьми в МІП. Одна з робіт групи фахівців під керівництвом Н.К. Асанової: «ПСИХОСОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК НЕМОВЛЯТ І ДІТЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬСЯ В ІНТЕРНАТАХ»

Справжнє «Я» і «Фальшиве Я»

Дональд Віннікотт ввів концепцію «досить хорошої матері», яка закладає фундамент для розвитку здорової дитини. І поняття «холдинг». Мати тримає дитину на руках. За уявленням Віннікотта,

Бути покинутим означає бути покинутим до того, як інтимна близькість буде встановлена. Дисфункціональні стосунки між матір’ю та дитиною створюють основу для психічних захворювань та змін у структурі его, формуючи два «Я» – справжнє «Я» та хибне «Я». Для того, щоб вижити, людині необхідно відчувати себе в безпеці. Він змушений відмовитися від частини своїх потреб, щоб задовольнити запити суспільства. Якщо дитина занадто сильно адаптується, він пригнічує свій життєвий тонус. А хибне «я» приховує справжнє «я», і врешті-решт виявляється, що справжнє «я» може виражати себе лише через хибне «я». Якщо дитині доступне тільки помилкове «Я», то він відмовляється від властивих йому жестів, поз, проявів агресії і т.д. Така природа нарцисизму.

Віннікотт у своїй статті «Істинне Я і Помилкове Я» пише, що у випадку близького здоров’я помилкове «Я» прагне підкорити умови, за яких справжнє «Я» може бути реалізовано. Зазвичай фальшиве «Я» допомагає адаптуватися в суспільстві: бути ввічливим, стриманим, вчитися, працювати, налагоджувати зв’язки з іншими, будувати сім’ю тощо.

Для того щоб зрозуміти природу формування істинного і помилкового «Я», необхідно розглянути дитину разом з матір’ю. У статті розглядається роль матері в розвитку дитини.

Вводиться поняття «досить хороша мати». Саме мати реагує на всемогутність дитини і, в певному сенсі, надає сенс всемогутності дитини. Справжнє «Я» зі слабкою психікою немовляти починає жити і розвиватися, покладаючись на силу, яка приходить від підтвердження його всемогутності.

Недостатньо хороша мати не в змозі зробити всемогутність дитини ефективною і підміняє турботу підпорядкуванням поведінки дитини своїй волі. Це перший крок у формуванні хибного «Я».

Якщо мама досить хороша, то дитина починає вірити в зовнішню реальність і поступово відмовляється від всемогутності.

Якщо мати недостатньо хороша, це може призвести до психологічної смерті дитини, а немовля залишиться ізольованим. Він підкоряється бажанням матері і живе фальшиво. Фальшиве «Я» є захистом справжнього «Я», і, як правило, без помилкового «Я» неможливо обійтися.

Під впливом покинутості в першу чергу акцентуються такі типи організації особистості по Н. Мак-Вільямсу: нарцисичні особистості, депресивні і маніакальні, мазохістські.

Як лікується?

До кожного типу організації особистості слід застосовувати відповідні підходи. Але в цілому кожному клієнту необхідно психологічно відтворити і заповнити розвиток в дитячому віці. Відпустіть почуття туги, потреби, смутку, відчаю від покинутості, хронічного розчарування, болю та допоможіть клієнту ідентифікувати та пережити ці почуття. Пов’яжіть почуття в сьогоденні з пригніченими почуттями в дитинстві. Пропрацюйте почуття люті від покинутості. З’єднайтеся з почуттям любові до об’єкта прихильності. Посилити напористість, агресивність, незалежність.